Les cours d’alphafrancisation se distinguent des cours d’alphabétisation par le fait qu’en plus d’apprendre à lire, à écrire et à calculer, l’adulte doit aussi apprendre à parler français.

 

Historique...

 

En 1999, quelques immigrants allophones sont venus au CRÉCA pour demander des cours d’alphafrancisation. Nous ne pouvions pas les référer à un autre centre soit parce qu’étant revendicateurs, ils n’avaient pas le droit au service ou parce qu’ils étaient incapables d’apprendre dans un groupe de francisation. Un citoyen du quartier s’est alors proposé pour prendre en charge bénévolement notre premier groupe d’adultes en alphafrancisation.

Vu le besoin bien présent dans le quartier et parce qu’aucun groupe ou école n’offrait le service, nous avons demandé au ministère des Relations avec les citoyens et de l’Immigration (MICC) de nous aider à répondre à cette nouvelle demande.

 

C’est au mois de septembre 2000 que nous avons commencé à offrir des cours d’alphafrancisation à temps partiel (14 heures par semaine)  par le biais du programme d’aide à la francisation pour immigrant (PAFI).  Dès le début des cours PAFI, les femmes ayant des enfants âgés entre 2 et 5 ans ont pu bénéficier d’une halte-garderie dans nos locaux. En mars 2001, trois groupes d’alpha-francisation ont été ouverts à temps plein. Un quatrième groupe s'est ajouté en mai 2002.

Exercices de français langue seconde du ministère de l'Immigration et des Communautés culturelles du Québec

 

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